Étude exploratoire d’un changement potentiel de ressenti vis-à-vis des mathématiques de futurs professeurs des écoles en formation initiale
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La population des futurs professeurs ecoles en France est composee tres majoritairement d’etudiants provenant de filieres non scientifiques et leur ressenti vis-a-vis mathematiques souvent empreint reticence, voire defiance. Cet article etudie l’impact sur cette perception d’un cours mathematique qui genere une experience du couple (emotion, rationalite) dans le questionnement personnel collectif notions jeu.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Formation et profession
سال: 2021
ISSN: ['2368-9226']
DOI: https://doi.org/10.18162/fp.2021.581